必赢亚州手机app如何让孩子写出好作文,透过数据看啥样中考作文最受老师欢迎

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细节描写表现出色

  怎样才能写出好作文?老师眼中的好作文有什么特点?日前,北京市教委利用大数据分析技术,对在线作文批阅进行详细分析。截止11月底,330位优秀教师批阅了12085篇。调查表明,学生引用作品涉及诗人数量最多的是朝代是唐代,引用诗文的作文平均分比未引用诗文的作文平均高出7.3%。

得分优秀的作文,细节描写可都是细致入微、生动形象哦!在老师评语中,“细节”“细致”“细腻”等近似词出现了770次,为第二高频词!

必赢亚州手机app 2透过数据看啥样作文最受老师欢迎

评语举例

  唐朝作品高居引用榜首

“不乏鲜明生动的细节”、“描摹的细节尤其生动感人”。

  数据显示,深度阅读已成为有效促进学生作文能力成长的重要来源。在对学生作文总体进行全文筛选后,初步得到学生应用的各类资料文献307篇。

看点

  学生作文有71.3%引用的是国内参考资料,28.7%引用了国外资料(中文翻译)。这表明,国外作品已经成为孩子日常阅读写作的重要来源。从时代来看,引用现代作品率为67.8%,其次是引用古代作品率为19.2%,而近代作品引用率最低,仅为13%;从学生作文涉及的资料来看,传统的书籍、报刊、期刊引用率为70.4%,歌曲引用率为18.9%,电视引用率为8.5%,电影引用率为2.3%。可见,歌曲已经成为阅读之后,学生获取知识、认识社会、感悟生活的主要信息来源。

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  值得注意的是,学生引用古诗词的作文比例约占总作文数的3.8%,引用作品涉及诗人数量最多的是朝代是唐代,其次是宋代和现代。在作品中出现诗人名字次数及诗人作品次数最多的是宋代的苏轼,其次是唐代的李白、晋代的陶渊明。

“凤头猪肚豹尾”

  据悉,未引用诗文的作文平均分为3.83分,引用诗文的作文平均分为4.11分,高出前者7.3%。

在优秀作文评语中,老师重点关注学生作文的开头、过程和结尾,认为他们的文章结构特点鲜明,首尾颇具特色,可圈可点。

  “细节”成为好作文评语第一高频词

“结尾”一次作为第三高频词出现了567次,“开头”出现了355次,“过程”、“中间”等词语共出现378次,和开头、结尾相关的“呼应”一次出现了85次。

  现代教育报记者从数据中发现,在评出的1680篇优秀作文中,细节描写细致入微、生动形象是这类作文的普遍特点。在老师评语中,“细节”、“细致”、“细腻”等近义词出现770次,为第一高频词,其共现高频词为“生动”。

评语举例

  在优秀作文评语中,老师重点关注学生作文的开头、过程和结尾,认为他们的文章结构特点鲜明,首位颇具特色,可圈可点。“结尾”一次作为第二高频词出现了567次,“开头”出现了355次,“过程”、“中间”等词语共出现378次,和开头、结尾相关的“呼应”一次出现了85次。

“开头引用歌词引人入胜”、“开头简洁且切题,自然地引出了写作的内容”、“在对登山过程的续写中,不断强化坚持的意义,主题鲜明”、“行文过程中最突出的优点就是描写细腻”、“文章结尾的思考耐人寻味”、“结尾处含而不露,密而不揭”。

  在中等作文评语里,“语言”为第一高频词,共出现940次,和“语言”共现的词汇有“生动”、“流畅”,这两个词均为前50高频词,分别出现378次和231次。

看点

  对于较差作文的评语,第一高频词为“题目”、“审题”等相近词汇,其中“题目”出现158次。据观察,出现第二高频词为“网上”81次,“借鉴”、“照抄”等相近词汇共30次。老师在评语中或含蓄或明确指出这种现象并表达了不满。

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  郊区平均每生提交2.5篇作文

语言表达和应用能力流畅

  据统计,全市16个区县和燕山地区,共有59所学校344个班级进入在线作文批阅试点,涉及10426名学生。郊区县学生的参与度要高于城区,近郊和院校参与度相当,分别为78.79%和78.53%。其中,远郊学生平均每升提交2.5篇作文。

优秀作文的语言表达和应用能力普遍较强!

  在郊区县中,密云县和平谷区表现非常突出,密云县参与度达到102.26%,参与学生超过了试点学校总人数,吸引了部分非试点学校学生参与;平谷区参与度达到92.73%。从参与学生的平均提交作文数来说,平谷区排名第一,达到每人3.6篇。

在优秀作文评语里,“语言”为第一高频词,共出现940次,和“语言”共现的词汇有“生动”、“流畅”,这两个词均为前50高频词,分别出现378次和231次。

来源:家长[微博]帮资讯

评语举例

“语言的运用比较洒脱自如”、“文章语言生动形象”、“可看出小作者平时都是很注重语言表达的训练的”。

看点

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文章中心突出

中心明确、重点突出,这是好作文必不可少的要素之一!

对于较差作文的评语,第一高频词为“题目”、“审题”等相近词汇,其中“题目”出现158次。

据观察,出现第二高频词为“网上”81次,“借鉴”、“照抄”等相近词汇共30次。老师在评语中或含蓄或明确指出这种现象并表达了不满。

评语举例

“都在时时地围绕着文题、围绕着中心进行”、“中心明确,首尾呼应”。

看点

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修辞手法应用娴熟

好作文一般具有较好的修辞应用能力!和修辞手法相关的词汇有“比喻、排比、对比、修饰、欲扬先抑、联想、引用、修辞、拟人”等,共出现359次。

评语举例

“运用对比手法写出了环境的恶化”、“仿照鲁迅的句子,采用欲扬先抑手法”、“文中景物描写部分运用拟人、比喻的方法显得很生动”

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怎样才能写出好作文?

❶深度阅读

深度阅读能有效促进孩子作文能力的成长,国内外参考资料已成为孩子日常阅读写作的重要来源。

学生作文有71.3%引用的是国内参考资料,28.7%引用了国外资料(中文翻译)。这表明,国外作品已经成为孩子日常阅读写作的重要来源。

❷扩展视野、丰富生活阅历

丰富的生活也是写好作文的关键因素。孩子作文涉及的资料主要是传统的书籍、报刊、期刊,其次是歌曲、电视。

❸多读古诗词

古诗词是中华民族代代流传的文化瑰宝,里面藏着语言文字的密码。多读古诗词,对孩子写好作文也有好处哦,可以灵活、恰当地引用到自己作文里。

以60分作文为例,引用诗文的作文平均分为41.1分,未引用的则仅为38.3分。

引用诗文最多的朝代为唐代,其次为宋代和现代。

在孩子作品中出现次数最多的诗人

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❹观察生活

孩子的作文,主要是跟生活有关的内容。认真观察生活,对身边的人、事、物有自己的感悟,才能在写作中真情流露。

“妈妈”是学生作文中出现的第一高频核心关键词,累计出现20282次。

“老师”是学生作文中出现的第二高频核心关键词,出现8974次。很多孩子在作文中既描述了老师在教学和生活中的细节,更写出了对老师的尊重和敬爱。

❺多感悟、多体会

随年龄增长,孩子对于社会和周围的人开始有自己的想法,也逐渐开始思考自己的人生。尤其是中学生正处于青春期,他们的人生观、世界观、价值观正在形成,他们渴望成功,也经历着失败,他们不再是天真无邪的少年。

“坚持”“成功”“成长”“失败”“放弃”也是大数据中频频出现的词汇。

   

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